Museumklas lager onderwijs
Museumklas: Op bezoek bij Margareta en Hiëronymus
Op bezoek bij Margareta en Hiëronymus ontdekken we Mechelen als kleine stip op een grote wereldkaart. Reis mee terug naar de 16de eeuw. Wie woont er allemaal in Mechelen en wat doen ze? Een stamboom van portretten toont ons de familie van Margareta van Oostenrijk. We ontdekken meesterwerken van Mechelse makers en het leven van gewone Mechelaars. Ook kunstenaars vandaag laten zich hierdoor inspireren...en dat gaan wij ook doen. Een speels, interactief bezoek met creatieve verwerking.
Praktisch
- Voor wie: leerlingen uit het 4de, 5de en 6de leerjaar
- Aantal leerlingen: max. 22 leerlingen per gids
- Duur: 2 uur (inclusief creatieve verwerking)
- Kostprijs: 5 euro per leerling, inclusief toegang, rondleiding en gids
- Begeleiders: 1 begeleider per 22 leerlingen
Museumklas: Ridders ontrafeld
Wat is een ridder? Hoe ziet die eruit? En wat doet die? Met een lied, fragmenten uit een oud ridderverhaal en een interactief bezoek aan de tentoonstelling Ridders van het Gulden Vlies ontrafelen we het klassieke beeld van ridders. Hedendaagse kunstwerken helpen ons om een nieuwe ridder vorm te geven. In het museumatelier maken we een wapenbord voor onze nieuwe ridder. Een speels, interactief bezoek met creatieve verwerking.
Praktisch
- Voor wie: leerlingen uit het 4de, 5de en 6de leerjaar
- Aantal leerlingen: max. 22 leerlingen per gids
- Duur: 2 uur (inclusief creatieve verwerking)
- Kostprijs: 5 euro per leerling, inclusief toegang, rondleiding en gids
- Begeleiders: 1 begeleider per 22 leerlingen
Voor de uitwerking van een deel van de museumklas werd samengewerkt met de Universiteit Utrecht.
Discovering Europe in the Early Modern Period: How Literary Bestsellers Shaped a Diverse Community, 1517-1713 is een 5-jarig onderzoeksproject, uitgevoerd aan de Universiteit Utrecht en gefinancierd door de Nederlandse Organisatie Wetenschappelijk Onderzoek (NWO).
Voor de uitwerking van de museumklas werd een deel van het onderzoek gericht op de ridderverhalen. De literaire ridderfiguur was bij uitstek Europees. De ridders (mannen én vrouwen!) spraken hun talen en hun avonturen brachten hen naar alle uithoeken van het werelddeel. Hun ontmoetingen met vrienden en vijanden, binnen en buiten het continent, spoorden de ridders aan om zichzelf steeds opnieuw uit te vinden. Misschien lijken de Europeanen van nu, geconfronteerd met zoveel nieuwe uitdagingen, wel een beetje op deze literaire ridders.
Projectleden:
- Aio: Francesca Barbera Kipreos
- Postdoc: dr Anton Bruder
- Hoofdonderzoeker: Dr Lieke Stelling
Meer over dit onderzoeksproject
Museumklas: Slow Art
Wie traag kijkt ziet méér. Tijdens een slow art-sessie staan er maar één of twee kunstwerken centraal. Leerlingen leren het werk in detail waarnemen en kennen. Of ze bekijken het vanuit nieuwe perspectieven zoals kleur, vorm, thema’s …
Kijken is de aanleiding voor een gesprek met anderen. Deze waarnemingen kunnen voor zichzelf of voor anderen tot uitdrukking of onder woorden gebracht worden. We leren verwoorden wat we zien, in een gesprek bijvoorbeeld, of aan de hand van creatief schrijven of met een tekening.
Door dit gesprek verandert het perspectief: leerlingen kijken door de bril van anderen, en proberen ook te denken vanuit dat andere perspectief.
Praktisch
- Voor wie: leerlingen uit het 3de, 4de, 5de en 6de leerjaar
- Aantal leerlingen: max. 12 leerlingen per gids (vanaf 13 wordt er een tweede gids voorzien)
- Duur: 2 uur (inclusief creatieve verwerking)
- Kostprijs: 8 euro per leerling, inclusief toegang en gids
- Begeleiders: 1 begeleider per 12 leerlingen